Consiliul Național al Elevilor a anunțat vineri că susține introducerea declarațiilor de interese pentru cadrele didactice în vederea „creșterii transparenței” generale în sectorul de educație.
Ministerul Educației a pus în consultare un proiect de ordin privind aprobarea procedurii pentru completarea declarațiilor de interese de către personalul didactic de predare. Prin declarația cuprinsă ca anexă a prezentului proiect, profesorii vor trebui să completeze atât numărul elevilor cu care fac meditații, cât și școala și clasa de proveniență a acestora.
„Fenomenul meditațiilor este unul răspândit în România și normalizat sub toate formele sale, fiind o cultură deja înrădăcinată în sistemul de învățământ. Motivul principal pentru care elevii recurg la meditații private este lipsa aprofundării materiei la clasă sau asigurarea comprehensiunii lecției respective de către toți elevii din clasă. (…) Consiliul Național al Elevilor susține introducerea declarației în vederea creșterii transparenței generale în sectorul de educație. Cu toate acestea, introducerea simultană în noua lege a educației a sancțiunilor disciplinare pentru profesorii care fac meditații cu elevii cărora le predau la clasă, dar și a dublei admiteri la liceu indică faptul că rezolvarea problemei de la rădăcină este tratată cu superficialitate”, afirmă Consiliul Național al Elevilor într-un comunicat remis presei.
Potrivit sursei citate, introducerea declarațiilor reprezintă „un pas înainte” pentru transparența în educație, fiind „un imbold important în reducerea toxicității” care normalizează recurgerea la meditații private pentru a face față cu materia la clasă.
„Cultura meditațiilor este una realizată adesea în mod nefiscalizat ca răspuns indirect la subfinanțarea sistemului de învățământ care are două consecințe majore: un act educațional mai puțin calitativ și profesori nevoiți să susțină aceste pregătiri contra cost în particular. Așadar, aceste declarații sunt binevenite în contextul sporirii transparenței și al diminuării favoritismelor ce puteau lua naștere în cazul profesorilor care făceau meditații în particular cu elevii cărora le predau la clasă”, mai susține CNE.
Reprezentanții CNE consideră că este important ca fiecare clasă să primească pregătire din partea profesorilor care să fie structurată strict pe nivelul și dorința clasei însă acest lucru poate fi realizat prin intermediul unei alternative la modul în care meditațiile funcționează precum promovarea orelor extracurriculare ținute pro-bono de către profesorii de la clasă și/sau promovarea instituțiilor care au ca scop meditarea gratuită a elevilor (cel mai bun exemplu ar fi de a introduce un grad în plus de echitate Centrelor de Excelență).
„Cu siguranță că declarațiile acestea sunt un pas înainte către un sistem educațional ideal – corect și transparent – însă nu este suficient pentru a rezolva problema de la rădăcină. Ele vor putea soluționa cazurile în care elevii care făceau meditații cu profesorii de la clasă erau favorizați, dar nu va elimina această practică toxică a sistemului de învățământ. Ne bucurăm că se iau măsuri în această direcție și că vom putea vorbi despre un grad mai mare de corectitudine, însă sperăm că lucrurile nu se vor opri aici”, a declarat președintele Consiliului Național al Elevilor, Miruna Croitoru, citată în comunicat.
