World Vision România solicită menținerea burselor sociale acordate elevilor și în perioadele de vacanță, argumentând că acestea reprezintă un sprijin important pentru familiile cu venituri reduse și pot contribui la prevenirea abandonului școlar.
Potrivit Agerpres, care citează un comunicat transmis miercuri de World Vision România, bursele sociale se adresează elevilor aflați în situații de vulnerabilitate socioeconomică și pot ajuta familiile să acopere cheltuieli esențiale pentru creșterea și educația copiilor.
Organizația atrage atenția că, pentru copiii vulnerabili, dificultățile financiare ale familiei se pot transforma în obstacole concrete în calea educației, de la lipsa hranei și a îmbrăcămintei până la dificultăți în procurarea rechizitelor sau plata transportului.
Sărăcia poate deveni o barieră în calea educației
Potrivit unui comunicat transmis miercuri de World Vision România, familiile cu venituri reduse întâmpină dificultăți în asigurarea unor nevoi de bază, precum hrana, îmbrăcămintea, încălțămintea, rechizitele sau transportul.
Situația poate fi și mai dificilă pentru adolescenții din comunități rurale izolate. Continuarea studiilor la un liceu aflat la distanță de domiciliu poate presupune cheltuieli suplimentare pentru navetă sau chiar pentru locuirea într-o altă localitate.
Din experiența de peste trei decenii a organizației în comunități rurale vulnerabile, abandonul școlar este rareori provocat de un singur factor. Acesta apare, de regulă, în urma acumulării mai multor dezavantaje: venituri insuficiente, rezultate școlare slabe, acces limitat la sprijin educațional, distanța față de școală sau presiunea ca adolescentul să muncească și să contribuie la veniturile familiei.
Date îngrijorătoare despre copiii din mediul rural
Datele prezentate de World Vision România arată că aproape jumătate dintre copiii din mediul rural trăiesc în familii în care banii abia ajung sau nu sunt suficienți pentru strictul necesar.
În același timp, 42% dintre gospodăriile rurale cu copii nu au venituri salariale, iar 23% dintre copii spun că merg uneori sau întotdeauna la culcare flămânzi, deoarece familia nu are suficientă mâncare.
În aceste condiții, perioada vacanței de vară poate deveni o provocare pentru familiile vulnerabile, care trebuie să găsească resurse pentru revenirea copiilor la școală.
Pentru un adolescent care începe liceul, costurile pot crește considerabil, mai ales atunci când acesta trebuie să facă naveta sau să studieze într-o altă localitate.
41% dintre elevii de gimnaziu din rural nu intenționează să continue la liceu
Un alt punct vulnerabil este tranziția de la gimnaziu la liceu. Potrivit datelor World Vision România, 41% dintre elevii de gimnaziu din mediul rural declară că nu intenționează să continue studiile la liceu.
Printre alternativele luate în calcul de aceștia se numără munca, activitățile în gospodărie sau cursurile de calificare.
Organizația subliniază însă că situația materială a familiei nu ar trebui să stabilească parcursul educațional al unui copil.
Sprijinul financiar, combinat cu educația și mentoratul
World Vision România amintește de programul „Vreau în clasa a 9-a”, prin care sprijină de aproape două decenii adolescenții vulnerabili să își continue studiile.
Modelul programului combină sprijinul financiar cu intervenții educaționale, mentorat și dezvoltarea competențelor. În 2026, elevii din mediul rural sprijiniți prin acest program au înregistrat o rată de promovare a examenului de bacalaureat peste media națională.
Organizația consideră că menținerea burselor sociale și în vacanțe poate reprezenta o măsură importantă pentru familiile vulnerabile și pentru continuitatea parcursului educațional al copiilor.
