Mai mult de trei sferturi (78,2%) dintre elevi nu sunt de acord cu introducerea unui examen de admitere la liceu separat de Evaluarea Națională. Mulți dintre elevi sunt împotriva introducerii religiei la Bacalaureat.
Mai mult de trei sferturi (78,2%) dintre elevi nu sunt de acord cu introducerea unui examen de admitere la liceu separat de Evaluarea Națională, arată un raport dat publicității de Consiliul Național al Elevilor, realizat în urma consultării a 16.134 de copii din întreaga țară.
Proiectul de lege de Educației prevede un examen de admitere diferențiat pentru unitățile de învățământ liceal care își doresc acest lucru. Acesta se va putea organiza la clasele unde există competiție, pentru maximum 50% dintre locuri. Locurile rămase urmează să fie ocupate prin repartizare computerizată, în baza examenului de Evaluare Națională.
Examenul de admitere se va desfășura după Evaluarea Națională, iar la el vor putea participa numai elevii care au obținut minimum 5 la fiecare probă. Elevii care nu vor fi admiși în urma examenului de admitere vor fi repartizați computerizat.
„CNE se împotrivește introducerii examenului de admitere, întrucât liceul este un ciclu obligatoriu în România, deci procesul de admitere ar trebui să fie unul unitar pentru toți elevii, desfășurat într-un mod necompetitiv. Totodată, cum structura noului examen de Bacalaureat este una ce se axează pe competențe generale, învățământul liceal ar trebui să promoveze aceleași principii, nu să îndrepte elevii către o unică specializare”, transmite organizația.
Dintre cei 16.134 elevi consultați, 63% consideră subiectele ar trebui elaborate unitar, la nivel național, în cazul în care va fi introdus în lege examenul de admitere.
„Prin această variantă, nu vor exista discrepanțe de dificultate în cadrul subiectelor. La polul opus, doar 37% sunt de părere că fiecare unitate de învățământ ar trebui să le conceapă separat”, consideră elevii.
Întrebați despre bursele de merit, 46,5% dintre elevi sunt de părere că acestea ar trebui acordate celor care au 10 la purtare și se află în primii 30% într-o clasă, în ordinea mediilor, iar un procent apropiat, 44,6%, consideră că ar trebui acordate celor care au 10 la purtare și minimum 9,50 media în anul precedent.
Doar 9% ar vrea ca bursele să le fie acordate primilor 30% din elevii unei școli întregi.
Aproape 70% dintre elevi, împotriva introducerii religiei la Bac
Consiliul Național al Elevilor susține că, deși legislația în vigoare prevede că elevii optează pentru ora de Religie, acest aspect este „încălcat” în majoritatea unităților de învățământ
„Nu considerăm că este posibilă evaluarea credinței unei persoane, mai ales atunci când majoritatea elevilor care studiază acum disciplina Religie în România studiază religia creștin-ortodoxă. Introducerea acestei discipline ca opțiune la proba la alegere ar însemna că elevii de alte credințe vor avea din start o opțiune în minus la examenul de Bacalaureat, fapt ce nu ar fi echitabil”, explică organizația.
Conform raportului, 69,5% dintre elevii consultați consideră că Religia nu ar trebui introdusă ca opțiune la proba la alegere a Bacalaureatului, pe când 15,7% spun că ar trebui introdusă la toate profilurile, nu numai la „Uman”.
În opinia a 14,8% dintre elevi, pentru a nu exclude din examen elevii de alte credințe, este necesar să fie evaluată Istoria Religiilor. Mai mult de o treime (39,8%) dintre cei care au răspuns chestionarului consideră că ar fi oportună reintroducerea exmatriculării ca mijloc de coerciție, iar 60,2% nu sunt de acord cu exmatricularea beneficiarilor primari ai educației din învățământul obligatoriu.
Peste jumătate (54,9%) dintre elevii consultați susțin că orele de consiliere trebuie să devină obligatorii, iar vizitele la psihologul școlar ar trebui să poată fi făcute și fără acordul părinților, întrucât aceștia sunt adesea împotriva lor dată fiind stigma ce înconjoară domeniul sănătății mentale în România. Doar 8,5% nu văd niciuna dintre aceste măsuri necesare pentru îmbunătățirea sănătății mintale a adolescenților. Conform raportului, 47,1% dintre elevi salută ideea de a avea minimum două ore de matematică generalizată, indiferent de profil. până la finalizarea studiilor. În schimb, 52,9% dintre respondenți nu sunt de acord cu inițiativa.
CNE subliniază că 87,6% dintre elevi consideră că este necesară o mai mare libertate în alegerea disciplinelor de studiu, astfel încât acestea să poată satisface cu adevărat nevoile copiilor și să poată contura pentru aceștia direcții de viitor.
Consiliul Național al Elevilor evidențiază, totodată, importanța legislației subsecvente pentru a se asigura respectarea tuturor principiilor ce ar trebui să guverneze sistemul de învățământ preuniversitar – echitatea, incluziunea, diversitatea etc.
Raportul și recomandările CNE au fost adresate președintelui Klaus Iohannis.
